面對(duì)愈演愈烈的幼兒園生存競爭，辦“特色”幼兒園，是不少幼兒園的競爭策略。晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行特色辦學(xué)時(shí)，秉持促進(jìn)幼兒身心發(fā)展和啟蒙幼兒智力的前提下開展，涵蓋跨班界分區(qū)活動(dòng)、美術(shù)教學(xué)、閩南文化三方面，在保證特色教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)助力打造幼兒園特色教學(xué)。

　　一、大膽嘗試打破班界區(qū)域游戲

　　第三實(shí)驗(yàn)幼兒園充分尊重兒童的天性，把學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自主權(quán)交給了兒童，全面拓寬兒童學(xué)習(xí)的空間。每周進(jìn)行一次分區(qū)活動(dòng)，打破了以班級(jí)為主的區(qū)域活動(dòng)，充分運(yùn)用生活中的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了“小小廚房”、“開心農(nóng)場”、“創(chuàng)意室”、“小木工”“沙區(qū)”“錦繡莊”等13個(gè)公共區(qū)域。小中大班幼兒可以自主選擇玩伴、自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、選擇活動(dòng)材料進(jìn)行相關(guān)的游戲活動(dòng)，在自主游戲中與學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，在游戲中自主探索，從而促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。

△在“開心農(nóng)場”，孩子可以自主選擇工具照顧植物

△在“角色區(qū)”，孩子制作燒烤美食

　　△在“手工女紅”區(qū)，女孩子在學(xué)習(xí)刺繡

△在“木工區(qū)”，孩子跟著老師一起拼接木質(zhì)玩具

　　△在“小小廚房”，孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)制作湯圓

　　△在“建構(gòu)區(qū)”，孩子們一起搭建房子

△在“沙區(qū)”，孩子們一起玩沙子種樹苗

　　

　　△在“表演區(qū)”，孩子們扮演閩南地方戲角色

　　△瞧，他畫得多認(rèn)真！

　　二、拓展途徑開展美術(shù)教學(xué)

　　第三實(shí)驗(yàn)幼兒園以美術(shù)教育作為特色課程，將近年來獲得的美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、美術(shù)內(nèi)容選用、多元美術(shù)表現(xiàn)途徑以及指導(dǎo)策略等美術(shù)教育的研究經(jīng)驗(yàn)納入課程安排之中，進(jìn)行運(yùn)用和拓展。充分挖掘閩南建筑、戲劇、民俗、小吃等美術(shù)教育資源，如古厝、潘仔樓、窗欞、童謠、戲服、媒婆丑、拍胸舞、木偶、索啰蓮、閩南小吃等，通過反復(fù)研究，形成了一系列閩南民間特色美術(shù)教育案例，豐富美術(shù)教育內(nèi)容。

　　同時(shí)，將幼兒這些美術(shù)作品，展示在廊道、樓梯、班級(jí)環(huán)境中，從一踏進(jìn)幼兒園就感受到藝術(shù)的氛圍，讓幼兒在入園離園散步等間段時(shí)刻感受到藝術(shù)美。

　　?樓梯道展示的媒婆丑作品

? 走廊邊上造型別致的閩南古厝

　　?造型逼真的閩南特色小吃

? 孩子們可以用粉筆在墻壁上隨意涂鴉

? 孩子們創(chuàng)意涂鴉玻璃瓶

　　?孩子們制作的一對(duì)火鼎公婆

三、學(xué)閩南文化 創(chuàng)新德育教育

   閩南文化源遠(yuǎn)流長，所承載的濃郁的閩南地方文化內(nèi)涵有著很好的教育價(jià)值。第三實(shí)驗(yàn)幼兒園以五店市為切入口，充分挖掘地方的童謠、傳說、建筑、民俗、小吃等資源，開展了閩南民風(fēng)民俗的系列活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)題為“知我閩南文化、懂我古邑風(fēng)情”，期間邀請(qǐng)高甲劇團(tuán)、木偶劇團(tuán)、拍胸舞來園展演，并編排富有閩南特色的幼兒的方塊表演，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。

△“知我閩南文化、懂我古邑風(fēng)情”閩南文化進(jìn)校園

　　△孩子們跟著演員一起學(xué)手勢(shì)

　　△掌中木偶劇進(jìn)校園

　　△孩子們拿著木偶有板有眼地學(xué)起來

△孩子們體驗(yàn)閩南風(fēng)情

　　此外，第三實(shí)驗(yàn)幼兒園繼續(xù)把活動(dòng)向前推進(jìn)，以“愛”為主線，構(gòu)建特色主題教育活動(dòng)，如《我愛我家》、《變廢為寶》、《閩南風(fēng)味小吃》、《我愛高甲戲》等，編排了“肥的肥溜溜、一只鳥仔、博餅樂”等童瑤吟誦節(jié)目，在晉江童謠比賽中獲二等獎(jiǎng)；收集開發(fā)繪制了《天烏烏》、《鵲橋會(huì)》等二十幾冊(cè)閩南民間故事讀本，編排了“閩風(fēng)閩俗”的主題操等一系列富有閩南特色的活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)本土文化的熱愛，同時(shí)又能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

△高甲戲主題活動(dòng)

△《天烏烏》故事讀本

第三實(shí)驗(yàn)幼兒園的特色教育是在不斷的改革與創(chuàng)新中一步一步走過來的。既貼近幼兒的生活與興趣，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

它將是您孩子成長最好的選擇！