晉江新聞網(wǎng)11月26日訊 為了提高優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面、促進(jìn)教育公平，近年來(lái)，我省大力推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不僅把學(xué)校建設(shè)成為精致的盆景，更是將區(qū)域教育打造成亮麗的風(fēng)景，讓孩子們真正享受到公平教育、幸福教育。日前，本報(bào)記者深入晉江、石獅、同安等地，試圖用鏡頭展示我省教育均衡發(fā)展的生動(dòng)圖景。今日，讓我們一起走進(jìn)晉江市特殊教育學(xué)校。

　　潔白的道服，整齊劃一的動(dòng)作，如果不是稍有不齊的口令聲，你是猜不出這是一群特殊學(xué)校的聾啞孩子在練習(xí)跆拳道。

　　17歲的曾燕群正是跆拳道隊(duì)的一員，別看她是女生，動(dòng)作干凈利落絲毫不輸男孩子。2006年她插班進(jìn)入聾專業(yè)八年口語(yǔ)(2)班，如今已是班長(zhǎng)。

　　作為一位外來(lái)工子女，曾燕群剛來(lái)時(shí)不懂得如何與人交流。身體羸弱與自卑讓曾燕群說(shuō)話時(shí)都不敢直視對(duì)方。但是，體育老師施宗萍并沒有放棄這個(gè)不愿與他說(shuō)話的女孩。

　　“拉她來(lái)跆拳道隊(duì)的最初目的，是讓她能少生病，沒想到運(yùn)動(dòng)也讓她變得自信開朗。”施老師說(shuō)。

　　為了讓孩子明白每一個(gè)動(dòng)作技巧，施老師要重復(fù)多次甚至數(shù)十次。在樓頂?shù)挠?xùn)練場(chǎng)地周圍，施老師特意豎起了三面鏡子，這樣學(xué)生們就能通過(guò)不同角度慢慢琢磨一個(gè)動(dòng)作起承轉(zhuǎn)合。

　　如今的曾燕群不但是跆拳道隊(duì)的一員，而且還是學(xué)校的文藝骨干。

　　在特教學(xué)校，付出永遠(yuǎn)是老師們無(wú)悔的選擇?！懊@班”老師對(duì)于殘余聽力孩子的努力，讓三位學(xué)生收到了高等專業(yè)學(xué)校寄來(lái)的錄取通知書。“培智班”的老師永遠(yuǎn)都會(huì)隱藏身上被失控孩子咬出的青紫斑痕，慢慢地平復(fù)他們狂躁的心理。天冷了，老師們將自己的被褥鋪在家中尚未送來(lái)厚棉被的孩子床上……

　　據(jù)了解，晉江市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作中，給予特殊教育特別的“愛”。投資1.08億元遷建市特殊教育學(xué)校，每年通過(guò)財(cái)政、社會(huì)捐資等渠道投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)300多萬(wàn)元。特教學(xué)校和5個(gè)特教輔讀班，每年生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)4800元/生，每班每年另補(bǔ)助1萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，為鼓勵(lì)教師扎根特殊教育崗位，市財(cái)政按崗位和薪級(jí)工資總額25%的標(biāo)準(zhǔn)傾斜補(bǔ)助教師，激勵(lì)了堅(jiān)守特殊教育教師的工作積極性。一批年輕有為的青年教師走進(jìn)特殊教育學(xué)校，為特教發(fā)展注入生機(jī)與活力。