每到招生季，名?！捌狻泵Α拇髮W到高中、初中，甚至部分打著“名?！迸谱拥拿褶k中小學校都進入了一種特別忙碌的狀態(tài)。他們或明或暗、或直接或間接的都在打一場新生質量的“爭奪戰(zhàn)”。各學校想盡辦法以綜合素質評價、簽訂考前協(xié)議、干涉學生志愿填報，甚至予以金錢物質獎勵等方式規(guī)避教育行政部門的監(jiān)管。

　　俗話說，望子成龍，望女成鳳。廣大家長對自己的孩子都給予了厚望，都希望傾己之力為他們營造盡可能高的“人生起點”。“掐尖”考試就“順理成章”的成為進入名校的重要途徑。進入名校后，一方面可以享受優(yōu)質的教育資源；另一方面，可以享受高考提前內(nèi)定部分名額的優(yōu)厚政策，這怎能不讓廣大學生及家長趨之若鶩？家長、學生的追捧為“掐尖”提供了重要的“需方市場”。

　　從學校而言，一是“名?！敝蓙硪丫?，這就需要好的育人成績來做支撐，好的成績則需要有優(yōu)質的生源作保障。于是，“掐尖”也就成了各個名校間相互博弈的重要手段。二是通過“掐尖”搶占優(yōu)質生源的同時，還可以圈定一部分有入學需求，而學生成績又不是特別優(yōu)秀的學生，向他們收取“贊助費”“借讀費”等，用于學校的進一步發(fā)展做大，從而達到名利雙收的目的。名校間的優(yōu)質生源爭搶就為學生和家長提供了“供方市場”。在此基礎上，“掐尖”考試便成為了架在名校與優(yōu)質生源之間重要的橋梁。

　　近年來，一些名校招生范圍不斷擴大，規(guī)模不斷膨脹，體量驚人，刷新著一個個中、高考神話和名校光環(huán)。而同時，一些“非名?！钡纳婵臻g卻被狠狠擠壓。這樣層層“掐尖”的結果，導致一些“非名?！眱?yōu)質生源匱乏，辦學舉步維艱。這種打破教育規(guī)律的模式已為教育的發(fā)展帶來了巨大阻力。一方面，名校本應服務的區(qū)域內(nèi)渴望入讀優(yōu)質學校的學生怨聲載道，學?？鐓^(qū)、跨市招生，必然擠占本應屬于他們的的學位；另一方面，“非名?！苯逃煽兿禄?，使得家長、學生對學校教育質量不信任，加劇了優(yōu)質生源的流失。成績出不來，學校、老師的自信心和成就感遭遇挫折，一些好的師資紛紛出走，這又是對教學質量的釜底抽薪。

　　教育本無捷徑可走，如果只是一味借輝煌之過往，勢必不會長久，終究會被摘下光環(huán)，被人所超、為民所棄，一家或幾家“獨大”的方式只會讓教育之路越走越窄。由此可知，“掐尖”現(xiàn)象是攪亂教育生態(tài)的重要推手，這些有悖于教育發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象危害極大，應該引起社會各界的高度重視。

　　教育要回歸教育本質，戒除功利、浮躁，潛心育人，名校長應拋棄名利、一心治學，學校之間比的不應僅僅是學習質量，而更多的應該是引路育人的質量。名校要目光長遠，以天下教育為己任，不能只顧自己的“一畝三分地”。不可否認，名校有著重要的示范帶動作用，既要示范，就應示教育教學改革創(chuàng)新之范，示學?？茖W管理之范，示立德樹人之范，而不應示違規(guī)招生“掐尖”之范?！捌狻北揪褪且环N不自信的表現(xiàn)，更有投機取巧之嫌，就算以此方法暫時取得了不俗的成績，也很難長久，更不會得到同行的認可和社會的肯定。

　　各級教育行政部門要硬起手腕，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)“掐尖”招生行為，必須嚴肅處理，維護法律法規(guī)的嚴肅性。如果規(guī)定出臺后，違規(guī)現(xiàn)象依舊存在，即使被發(fā)現(xiàn)了也只是輕描淡寫地處理，那么再好的規(guī)定也只能是一紙空文。

　　同時，要努力營造良性的教育生態(tài)環(huán)境，這既需要政府和教育行政部門的共同努力，也需要家長們轉變觀念，引導全社會形成正確的教育觀、成才觀，從而共同推動教育事業(yè)健康、快速發(fā)展。