“別人家都有了二胎，我爸媽不用，因?yàn)樗麄兊摹ァ鞘謾C(jī)。我該怎么辦？”昨日，由廣州市兒童活動(dòng)中心主辦的小主人論壇以“新媒體大家談”為主題，邀請(qǐng)“羊城小主人”、家長(zhǎng)和教育專家共聚一堂進(jìn)行討論，熱議新媒體帶給生活的利與弊。

　　昨日，在小主人論壇中，來自海聯(lián)路小學(xué)、江南大道中小學(xué)、沙面小學(xué)、河沙小學(xué)、協(xié)和小學(xué)及培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩百多名師生和家長(zhǎng)們齊聚一堂，熱議新媒體的話題。在現(xiàn)場(chǎng)，廣州市培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉毅錚同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)朗誦關(guān)于手機(jī)的詩，表達(dá)在新媒體發(fā)達(dá)的今天，父母成為“低頭族”后孩子的困惑。

　　劉毅錚的朗誦引來不少小學(xué)生的共鳴。在主持人提出“你的父母也是‘低頭族’嗎”的問題后，現(xiàn)場(chǎng)一半以上的“羊城小主人”都舉起了手。

　　一名小學(xué)生激動(dòng)地表示，“我媽媽每天都要看手機(jī)，有時(shí)我叫她十幾次都不理我，我覺得她應(yīng)該放下手機(jī)多聽聽我的想法。我希望，媽媽可以放下手機(jī)經(jīng)常陪陪我。”

　　面對(duì)孩子“手機(jī)才是爸媽的‘二胎’”、“希望爸媽多陪我”的呼聲?，F(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)無奈表示，“其實(shí)，下班之后，有時(shí)是因?yàn)楣ぷ魃系氖虑椋掠檬謾C(jī)進(jìn)行交流。此外，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)上的要求，現(xiàn)在很多補(bǔ)課信息都是通過手機(jī)發(fā)給我，要經(jīng)常查看。還有孩子的知識(shí)方面，我可以通過手機(jī)搜索，找到相關(guān)信息再去教他。”

　　對(duì)此，廣州市海聯(lián)路小學(xué)江老師表示，“我認(rèn)為，孩子們使用新媒體輔助自己成長(zhǎng)，這是很重要的，也是老師幫助他們更好地完成學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的方式。孩子們可以運(yùn)用新媒體和手機(jī)APP，多去實(shí)踐。不過，這中間需要平衡和引導(dǎo)。”

　　父母如何引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)新媒體？廣州市兒童活動(dòng)中心副主任、教育專家彭桑子建議，“對(duì)于孩子來說，必須要從新媒體里得到消息的可靠性和真實(shí)性。如果自己無法分辨，可以請(qǐng)教父母和老師。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，小學(xué)生的好奇心非常強(qiáng)，無法分辨正反面，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他們?cè)鰪?qiáng)自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我調(diào)試的能力?！?/p>