“十三五”期間，我省將通過一系列舉措，努力讓廣大教師更有責任、更有學(xué)識、更有獲得感。

更有責任：健全師德建設(shè)

讓廣大教師“更有責任”，無疑是師德建設(shè)的核心意涵，將做到三個“突出”：

突出實效性。堅持將理想信念和道德情操作為師德教育的主要內(nèi)容，并貫穿教師培養(yǎng)、崗前和職后培訓(xùn)、管理全過程。建立健全教師心理干預(yù)制度，探索建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”共同推進師德建設(shè)、評價和反饋模式。

突出針對性。堅持將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標，堅持將師德表現(xiàn)作為業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行一票否決。2017年將啟動實施中小學(xué)教師資格定期注冊制度，師德嚴重失范者將通不過注冊認定、喪失從教資格。

突出示范性。未來五年，定期評選以師德為核心考核指標的省杰出人民教師、省特級教師和省優(yōu)秀教師；建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，加大對師德先進的宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。

更有學(xué)識：打造專業(yè)過硬的師資

打造學(xué)識廣博、專業(yè)過硬的教師隊伍，將“活源頭、補短板、促提升”：

活源頭，就是完善教師培養(yǎng)和補充機制。支持高校辦好師范類專業(yè)，改革師范專業(yè)招生方式。擴大免費師范男生和“一專多能”本鄉(xiāng)本土鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)。探索“4+2”教育碩士培養(yǎng)試點，推進課程改革，強化實踐環(huán)節(jié)。對非師范類畢業(yè)生進入教師隊伍，建立入職培訓(xùn)制度，提高教學(xué)技能規(guī)范化水平。全面落實中小學(xué)教職工配備標準，嚴禁“有編不補”及占用教職工編制和各種形式“吃空餉”現(xiàn)象。將完善中小學(xué)（幼兒園）教師統(tǒng)一招聘制度。建立職業(yè)院校從行業(yè)企業(yè)招聘緊缺急需人才的“綠色通道”，加大高等院校高層次人才引進力度，探索實施高校不納入編制管理。

補短板，就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置。實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理。全面推進教師“縣管校聘”改革，統(tǒng)籌調(diào)配編內(nèi)教師資源，推動城區(qū)優(yōu)秀校長教師到鄉(xiāng)村交流支教。

全面實施《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年），吸引優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動。實施“鄉(xiāng)村校長助力”和“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升”兩項計劃，2020年前將鄉(xiāng)村校長和教師輪訓(xùn)一遍。

促提升，就是完善教師全員培訓(xùn)制度?；A(chǔ)教育主抓“全員培訓(xùn)”“名師名校長培養(yǎng)”和“培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)”三項工作精致培養(yǎng)教師，加強市、縣兩級教師進修學(xué)校建設(shè)。職業(yè)教育主抓“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)，健全校企合作培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

依托院校企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，完善職業(yè)院校教師到企業(yè)定期實踐制度和“訪問工程師”進修制度。實施“閩臺聯(lián)合培養(yǎng)”“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)”等計劃，加快專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)。高等教育主抓“高層次，國際化”，加快培育和引進一批學(xué)科領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。注重提高學(xué)校青年教師教育教學(xué)能力。完善高校教師境外進修交流訪學(xué)制度，加大外籍教師聘任力度，使具有半年及以上境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師達20%以上。

更有獲得感：保障教師發(fā)展權(quán)益

更好保障教師發(fā)展和權(quán)益，將從待遇、評價、生活保障等方面實施改革：

建立收入動態(tài)調(diào)整機制，保證教師平均工資水平高于當?shù)毓珓?wù)員平均水平。加大獎勵性績效工資分配改革，提高班主任、學(xué)校骨干力量工作津貼，并對鄉(xiāng)村教師實行專項生活補貼。支持中職和高校改革教師薪酬體系，形成“多勞多得、高尖高薪”的良好導(dǎo)向。

中小學(xué)教師職稱評聘更加注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷和教書育人業(yè)績。對高校引進高層次、急需緊缺人才將實行職稱直聘辦法。探索實施中小學(xué)校長職級制，完善教師榮譽表彰制度。

推動地方為鄉(xiāng)村教師交納多種生活保險和提供大病救助。全省將新建、改建2萬套鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。對高校高層次人才將分類給予創(chuàng)業(yè)、科研啟動基金，提供住房醫(yī)療保健等全面服務(wù)。