昨日，一條“高校師生激發(fā)矛盾，老師針鋒相對反遭學(xué)生維權(quán)”的微博在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注。在帖子內(nèi)容中，學(xué)生和校方各執(zhí)一詞，爭議不斷。據(jù)了解，事件起源于成都某高校14級電商系數(shù)學(xué)思維老師與學(xué)生發(fā)生矛盾，老師決定取消該系平時成績，要求單獨進行閉卷考試，而學(xué)生對此決定表示反對，并在《致領(lǐng)導(dǎo)、老師的一封請求信》中反映，老師之前在課堂上放臟話PPT。

沖突升級

老師認為學(xué)生辱罵，取消全系平時成績

據(jù)了解，成都某高校數(shù)學(xué)思維這門課程，是日語系和電子商務(wù)系統(tǒng)一上課。

在沖突發(fā)生之前，因為課堂紀律的問題，老師曾兩次讓他們利用上課時間手寫1500字的報告。在去年11月30日的課堂上，由于寫報告的事，老師與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)，老師根據(jù)聲音來源判斷是電商系的同學(xué)辱罵他，取消該系全部學(xué)生的平時成績，單獨進行閉卷考試。而日語系的同學(xué)成績則主要由平時成績構(gòu)成，不需要參加期末考試。隨后，電商系學(xué)生向老師遞交道歉信和情況說明書，被老師當面撕毀。

學(xué)生維權(quán)

同課異考不公平，老師課堂放臟話PPT

不少電商系的同學(xué)認為，兩個系同時參加課程卻采用不同的考核標準是不公平的，忽略了他們平時的付出，取消平時成績也是不合理的。師生沖突使他們無法安心上課，沒有學(xué)到知識的前提下參加閉卷考試必然不會有好的成績。于是，有電商系學(xué)生在微博上發(fā)出《致領(lǐng)導(dǎo)、老師的一封請求信》，信中寫到：“我們請求：在這次管理科學(xué)學(xué)院大二電子商務(wù)系數(shù)學(xué)思維這一門期末考試成績不作數(shù)的前提下，重新?lián)Q一個數(shù)學(xué)思維老師，讓我們重新修讀這一門課程。”

不僅如此，該學(xué)校一位不愿透露姓名的學(xué)生表示，該課老師曾在課堂的PPT上使用“這樣的大學(xué)生不如狗”之類的語言對他們進行人身攻擊。

■學(xué)校回應(yīng)

考核方式老師定 臟話PPT是講“道德”

針對此事，昨日成都某高校在其官方微博上，發(fā)文《關(guān)于對電商系數(shù)學(xué)思維課程考試的情況說明》作出回應(yīng)稱，課上寫報告，是因為之前老師在課上宣布過：每次上課，只講三次安靜。若此后仍有學(xué)生講話，導(dǎo)致無法保證正常授課，同學(xué)們需在課堂上撰寫本次上課內(nèi)容的讀書報告。

至于統(tǒng)一授課不同考核方式，則是因為日語系和電商系兩個專業(yè)的本身情況不同，該老師是與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及電商系主任討論后決定分開考核的。而課堂上老師辱罵學(xué)生一事，實際情況是曾有學(xué)生在課堂上大聲說臟話，第二次上課時，老師PPT內(nèi)容的第一部分即為“道德”，包含學(xué)生上課時所講的臟話以及誠信簽到內(nèi)容。

校方最終的處理結(jié)果是：期末試卷的出題方式，任課老師有權(quán)選擇合適的分數(shù)分布，并且承諾不會針對學(xué)生進行處理。

■網(wǎng)友評論

@郭鴻波GHB：其實，無論你去哪個學(xué)校都可能遇到這樣的事，就事論事就好，別一時生氣就把話放大了說，自己都不愛自己的學(xué)校又有誰會愛呢？

@陽光下的小獅子先生：有這時間去復(fù)習(xí)閉卷內(nèi)容吧，老師應(yīng)該不會真不給平時成績的。年輕人要學(xué)會忍，吃虧是福。（天府早報記者王亞楠實習(xí)生郭敏）