坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到確切的詞語來形容教師這份既平凡又偉大的職業(yè)，我也無法正確地總結出如何去當一名合格的教師，我只知道，我會堅定地用愛的信念去唱紅燭的歌謠!!!

　　希望成功、追求幸福，是人生的理想和責任。身為一名教師，我追求的成功就是培育出德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，我渴望的幸福就是看著每一株祖國的花苗在學習中成長，在快樂中綻放！

　　“如果世間沒有追求，沒有愛，會是怎樣？人生的意義終將失去。提倡愛的奉獻，我追求無私的博愛?！?/p>

　　這是一位英雄用自己的行動在身體力行的信念。她就是——陳英。陳英于1999年畢業(yè)于成都大學，回到家鄉(xiāng)的鳳捂初中任教。當年11月1日，在回家途中，一輛失控的農用汽車沖入人群，直奔向兩個小孩，陳英想也沒想就沖上前去，抓住兩個孩子使勁朝后拉……兩個孩子得救了，而陳英卻被飛馳而過的汽車碾過身體，當場犧牲，年僅24歲。這是我第一次感受到教師職業(yè)的偉大，因為陳英，我的心中升騰起為教育事業(yè)貢獻力量的熱切。我渴望在我的班級里編導出充滿時代氣息的戲劇來，團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。我心甘情愿地做一名配角，為主角服務、效勞；心甘情愿作一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑、流淚、鼓掌！

　　“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！?/p>

　　今年3月的最后一天，平日里總是悉心呵護著那一群“小雞”的“母雞”——殷雪梅在她班上52位學生面前，又一次張開雙臂，只不過這次不再是游戲，因為她面對的不再是“老鷹”，而是一輛瘋狂疾駛而來的汽車。剎那間，她撲騰著“翅膀”，飛落在25米遠處，“小雞”沒受傷害，“雞媽媽”卻倒在血泊中再沒有醒來。

　　紅燭淚干愛不泯！縱使將“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”統統加諸其身，也不足以表現教師的無私和崇高。

　　此時此刻，我已經在小學里任教十五年，逐漸磨滅了激情，淡泊了追求。也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現，他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們動之以情、曉之以理，卻發(fā)現這些調皮個性的孩子依然我行我素；它是那么平凡而瑣碎、枯燥而乏味……曾經的曾經，現在我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。

　　然而，當我迷惘想逃避時，我想到了曾經在陳英故事面前流下的淚和許下的諾言；當我厭倦想放棄時，殷雪梅那永遠張開的“雙翅”卻定格在我的腦海深處。相比之下，我多幸福呀！愛學生，是老師一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜，日子久了它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我們和孩子們的心靈。猶記得那個夏日的午后，我埋在試卷堆中，一位學生用面紙輕輕擦拭我額上的汗，她稚嫩的臉龐上雙眉微蹙，滿滿寫著心疼。我又怎能忘記人間四月天百花齊放之際，小雅送來的那束潔白的梔子花，片片如脂，哪一瓣不是訴說著她對老師的信賴；濃香飄溢，哪一縷不是表達著她對老師教誨之恩的感謝？

　　種瓜得瓜，種豆得豆，誰在孩子心中種滿愛，誰就能得到孩子們一顆純潔的心。當你用心去愛你的學生，你收獲的又豈止是講臺上那一束束美麗的山花，節(jié)日里那一張張寫滿真摯情語的卡片，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪！

　　那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧！

　　明天是火，明天是光！教師朋友們，讓我們現在就揚帆起航，乘風破浪之后，溫暖的港灣會熱情擁抱我們；讓我們現在就開播撒種，揮灑熱汗之后，甜蜜的果實會掛滿枝頭。緊緊抓住這時代的疆繩吧，有多少愛的付出，就有多少成功幸福的收獲！