新華網(wǎng)北京8月9日新媒體專電(“新華視點”記者葉前張晨俊程群)  “一年近萬元的學(xué)費相當于我們農(nóng)村家庭一年的收入，學(xué)費大幅上漲聽過我們的聲音嗎？”學(xué)生家長王霞認為，要漲價先要給社會交出一份教學(xué)成本的透明賬單。

　　近期，全國多地公布了高校學(xué)費上漲標準，部分高校專業(yè)漲幅高達50%。實際上，在教育部2007年出臺的關(guān)于高教學(xué)費的5年“限漲令”到期之后，從2013年開始，全國各省份便紛紛上調(diào)高校學(xué)費，被公眾稱為“報復(fù)性上漲”。

　　該不該漲：成本上升不是理由，高學(xué)費能否買來“高質(zhì)量”？

　　今年6月，寧夏公布普通高校的學(xué)費漲價新標準。文史類學(xué)生每人每學(xué)年由2600元調(diào)整到4000元，理工農(nóng)類由2800元調(diào)整到4400元，醫(yī)學(xué)類由3000元調(diào)整到5300元，藝術(shù)類由6500元調(diào)整到8000元。其中，文史類、理工農(nóng)類、醫(yī)學(xué)類的學(xué)費漲幅均超過50%。今年以來，浙江等地相繼公布秋季普通高校學(xué)費新的執(zhí)行標準，較之前均有所上漲。

　　學(xué)費該不該漲？寧夏物價局收費管理處處長趙文泓解釋說，此次高校學(xué)費上調(diào)的主要原因是近年來學(xué)生培養(yǎng)成本大幅上升。雖然財政對高校的投入持續(xù)增加，但仍難以滿足高校發(fā)展的需要，高校經(jīng)費不足已制約學(xué)校發(fā)展。

　　多位高校負責人稱，從2000年至2012年，全國高校的學(xué)費基本維持不變，但十幾年間，社會物價水平和學(xué)校辦學(xué)成本大幅上漲，各高校普遍感到較大的經(jīng)費壓力，特別是公共財政投入不足的省屬高校壓力更大。

　　有高校人士透露，高校漲學(xué)費一定程度上是迫于債務(wù)壓力。例如，截至2012年末，寧夏4所高校債務(wù)余額近5億元。廣東在2007年一次性清償近150億元高校債務(wù)后，校均貸款余額仍然達1億元。

　　學(xué)生對官方和學(xué)校的種種“苦衷”不買賬。中青報一項調(diào)查顯示，對于高校上調(diào)學(xué)費，76.1%的受訪者明確表示反對。除了認為目前的學(xué)費已經(jīng)較高，高學(xué)費的投入沒有換得同等的教育和教學(xué)質(zhì)量，高投入換來的只是低回報等原因外，還對高校的財務(wù)公開情況不認可。

　　西安建筑科技大學(xué)大三學(xué)生小于說：“因為多收取的費用并不能在學(xué)生身上產(chǎn)生直接效益，也并不能對提升教育質(zhì)量產(chǎn)生明顯作用。在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的當下，向背負巨大壓力的在校學(xué)生增收學(xué)費明顯是不公平的行為?！?/p>

　　怎么漲：聽證會像“告知會”，能否先交出成本賬單？

　　漲學(xué)費，誰說了算？陜西省物價局行政事業(yè)收費處副調(diào)研員魏海燕向記者介紹，對于高等院校學(xué)費收費標準，物價部門有嚴格限定，如果需要上漲，首先應(yīng)由教育主管部門提出申請，經(jīng)過物價部門聽證、公示等程序，經(jīng)省級政府批準方可實行。

　　西北大學(xué)法學(xué)院副院長曾加表示，對于高校收費標準，教育主管部門一直有嚴格規(guī)定，無論公辦還是民辦院校，只能在限定收費標準區(qū)間內(nèi)收取學(xué)費，自身并沒有自由定價、隨意漲價的空間。

　　記者注意到，今年上調(diào)學(xué)費的寧夏和浙江等地均由當?shù)亟逃鞴懿块T舉行了聽證會。但這依然避免不了給公眾“說漲就漲”的印象，聽證會更多的像是告知會。

　　受訪大學(xué)生認為，涉及學(xué)費上漲起碼要先在校園里征求意見，包括不同學(xué)生及其家庭的承受度，而且漲價應(yīng)“法不溯往”，僅限于入學(xué)新生。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，中國的大學(xué)幾乎清一色是公立大學(xué)，享受財政撥款，其學(xué)費收取也就很難做到按市場定價，無論好壞和教育投入的回報率高低，學(xué)費標準大抵相當。這也是不合理的地方。

　　專家認為，可以根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”的規(guī)律，對畢業(yè)后往往能夠獲得較高個人收益的專業(yè)和課程收取更高一點的學(xué)費。

　　籌集經(jīng)費：向?qū)W生家長“伸手”不如自身“開源節(jié)流”

　　一些批評者認為，中國的高校缺乏“生存能力”，缺錢不是“向父母(財政)伸手，就是向子女(學(xué)生)伸手”。

　　多位高校人士也表示，根本上將是要建立合理的教育培養(yǎng)成本分擔機制，實現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)費來源多元化。從根本上講，高校應(yīng)當深耕“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化路徑，通過提高教學(xué)水平、加強科學(xué)研究、促進成果轉(zhuǎn)化的方式，為高校經(jīng)費“造血”。

　　曾加表示，目前高校向社會籌集經(jīng)費主要還是通過開辦諸如MBA等等方式來增加收入，但這并不能從根本上改變高校收支不平衡的情況。

　　曾在香港高校任教的中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院副院長岳經(jīng)綸認為，高?？梢愿嗟匕涯抗馔断蛐Ｓ奄Y源，通過更有認同感和歸屬感的校友工作以及更公開的財務(wù)管理，吸引廣大校友“細水長流”的捐贈，而不是現(xiàn)在國內(nèi)高校單純的“傍大款”。

　　針對一邊“亂花錢”、債臺高筑；一邊“漲學(xué)費”的情況，熊丙奇建議，高校在經(jīng)費使用上應(yīng)有論證和監(jiān)督體系，要加強責任主體的管理，領(lǐng)導(dǎo)者要樹立節(jié)約成本的意識，避免不必要的大拆大建行為。對于目前高校面臨的高負債問題，應(yīng)健全和強化財務(wù)約束機制，隨時掌握和了解自身的財務(wù)風險指數(shù)努力將債務(wù)風險降到最低限度。