3月20日，晉江市高中英語科教學協(xié)作組在養(yǎng)正中學舉行第六次教學研討活動暨2014屆高三英語科泉州市質檢質量分析會，全市30余位高三英語老師參加活動，養(yǎng)正中學顏建增副校長到會指導。

　　本次活動的中心任務是針對質檢暴露出的問題作專項研討，活動形式以公開課閱讀理解指導作平臺，示范性地展示英語復習的價值取向，即重視學生語言能力的提高是英語學習制勝的法寶。

　　養(yǎng)正中學曾曉婷老師在她的閱讀指導課里充分體現(xiàn)了這一重要的價值取向，曾老師根據(jù)學生在質檢閱讀理解試題部分出現(xiàn)的薄弱點，針對性地提出三個需要解決的學習問題，通過指導、交流，了解學生的閱讀思維，理順學生的閱讀思路，解決學生的疑難問題，科學地推動學生的邏輯思維向正確的方向發(fā)展，并以此為基點，進一步復習、拓展、鞏固相關的詞匯學習。

　　突破英語復習效率低下的一個瓶頸是要重視文本的閱讀，以文本閱讀能力的提高帶動學生綜合語言的運用能力，因為語言的正確運用需要合理的語言環(huán)境，而文本正好能彌補語言環(huán)境缺失這一不足，這是本次教學研討活動達成的重要共識。

　　在隨后的質量分析會上，協(xié)作組組長張友力老師詳細分析了試卷各大題的得分情況，提出了下一階段的復習建議，要求各學校認真學習《考試說明》的命題原則，研究《考試說明》的樣題，理解、揣摩考試說明的關鍵詞，總結泉州市質檢的得與失，制定符合本校校情的后續(xù)復習計劃。季延中學施清燕老師介紹了書面表達訓練的方法以及書面表達訓練在促進學生語言學習能力發(fā)展的成效。養(yǎng)正中學蔡碧惠老師與老師們分享了下一階段的復習安排，工作重點在于夯實基礎、避免回生，落實問題、重點突破，力爭降低非智力因素的干擾。最后，進修學校蔡惠汝老師就市質檢書面表達出現(xiàn)的問題進行歸類分析，提出指導建議。

　　本次活動中心議題突出，問題針對性強，對做好省質檢的復習工作有一定的指導意義。