瑞鵲小片區(qū)：開展為期一天半的“支教教師匯報(bào)課”交流研討活動。該次活動分別由瑞鵲、雁峰、湖格三所成員校承辦，六位支教教師呈現(xiàn)了六節(jié)精彩紛呈的展示課，片區(qū)內(nèi)各成員校的相應(yīng)學(xué)科教師參加了課后交流研討。其中，柯美真老師的心理健康教育課《我愛我家》圍繞“如何與家人交流、溝通”的主旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過趣味的游戲、角色的體驗(yàn)、心理的探索等設(shè)計(jì)理念，在游戲和體驗(yàn)中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生懂得將心比心，換位思考，尊重父母；楊云燕老師的美術(shù)課《海底世界》，有機(jī)地融入上色、構(gòu)圖等繪畫技能技巧的教學(xué)，利用聲色并茂的多媒體課件，使學(xué)生猶如置身其境，配以豐富的信息資源，激發(fā)起學(xué)生對神秘的海底世界的向往，并用手中的畫筆描繪心中的海底世界；鐘躍進(jìn)老師的英語課《It’s on the desk.》教學(xué)突出以“學(xué)生為中心”的設(shè)計(jì)理念，并積極運(yùn)用簡單的英語課堂用語配以肢體語言進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松、和諧的英語語言環(huán)境；楊天送老師在體育課中親切地走進(jìn)了孩子堆中，伴著音樂帶著孩子們跳起了可愛的兔子舞。在接力比賽和搶椅子活動中，孩子們初步學(xué)會了“站立式起跑”，同時(shí)，也知道了體育課中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)；楊莉莉老師呈現(xiàn)了書法課《豎的寫法》，在教學(xué)的同時(shí)，有效的糾正學(xué)生的寫字習(xí)慣，并鼓勵學(xué)生練習(xí)寫字要持之以恒、刻苦訓(xùn)練；柯薇薇老師的手工課上，用自然界中各種各樣的樹導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的形態(tài)和顏色，利用多媒體課件展示了精美的手工樹，講解制作過程，讓學(xué)生用自己手中的材料制作出《心中的樹》，最后進(jìn)行展示交流，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、評價(jià)美的能力。

　　沙塘小片區(qū)：開展了綜合學(xué)科常態(tài)課研討活動，片區(qū)內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師參加了此次交流研討活動?？敌×崂蠋煹摹杜_歷掛歷的設(shè)計(jì)》、吳惠娜老師的《理解萬歲》、王淑燕老師的《我們身邊的線條》、張開炎老師的《排球側(cè)面下手發(fā)球》等分別從心理、體育、美術(shù)等不同學(xué)科展示了風(fēng)格各異的四節(jié)課。在隨后的研討中，與會人員一致認(rèn)為，綜合學(xué)科同語數(shù)學(xué)科一樣，教師的一舉一動都在影響著孩子們，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面同樣占據(jù)舉足輕重的作用。美術(shù)教師認(rèn)為，美術(shù)是一門創(chuàng)造美，欣賞美，傳播美的學(xué)科，她培養(yǎng)的是學(xué)生美的眼光，這跟其他的學(xué)科有著異曲同工之妙。針對課堂教學(xué)評價(jià)，與會研討教師還結(jié)合本學(xué)期推出的《新塘教育辦課堂教學(xué)評價(jià)要素》暢所欲言，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

　　此次兩個(gè)片區(qū)的教研活動，從英語、體育、心理、美術(shù)、書法等學(xué)科展開教學(xué)，充分呈現(xiàn)了小片區(qū)管理扎實(shí)的教研工作實(shí)效。據(jù)悉，一階段來，新塘街道沙塘、道南、瑞鵲、杏田四個(gè)小片區(qū)管理教學(xué)點(diǎn)，按照省“十六字”要求，積極探索管理工作思路，建立高效工作機(jī)制，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。在“師資互派、資源共享”的工作思路下，各小片區(qū)教學(xué)點(diǎn)充分整合片區(qū)內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，送示范課下薄弱校，實(shí)現(xiàn)“分享”與“共贏”，達(dá)到“示范、引領(lǐng)、輻射”的目的，在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長方面取得實(shí)效，不僅豐富了我街道小片區(qū)管理工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也為今后小片區(qū)管理工作更加扎實(shí)、有效、穩(wěn)步推進(jìn)注入了強(qiáng)大的助推劑。